保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
イタリア最初の女性医学博士モンテッソーリは、現在も幼児教育に大きな影響を及ぼしているモンテッソーリ・メソッドを考案し、感覚教育を基本とした保育所「子どもの家」を設立した。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
学校の伝統、習慣、教師や教室の雰囲気、環境など、子どもに無意図的に働きかけて影響を及ぼすものを「顕在的カリキュラム」と呼んでいる。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
人間の発達が遺伝的性質と環境の影響との相互干渉によっておこるという考え方は、輻輳説とよばれる。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
肢体不自由児施設の児童指導員と保育士の総数は、乳幼児おおむね20人につき１人以上、小学生以上の児童おおむね30人につき１人以上と規定されている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
明治7年に制定された「恤救規則」は、対象者が限られていたり恩恵的に救済する制度であったりしたため、国家的な救済事業としては十分に機能しなかった。
