保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
イタリア最初の女性医学博士モンテッソーリは、現在も幼児教育に大きな影響を及ぼしているモンテッソーリ・メソッドを考案し、感覚教育を基本とした保育所「子どもの家」を設立した。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
児童福祉施設の利用を希望する場合、自分の利用したいと思う施設に直接利用の申し込みを行いどこでも利用することが出来る。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
肢体不自由児施設の児童指導員と保育士の総数は、乳幼児おおむね20人につき１人以上、小学生以上の児童おおむね30人につき１人以上と規定されている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
授業の前に、子どもの実態を把握し、適切な指導計画を立てるための評価を診断的評価と言う。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
倉橋惣三は大正期から戦後にかけて、日本の幼児教育界をリードし、形骸化していたフレーベル主義を本来の姿に戻し、発展的に継承しようとした。児童中心主義の教育を広め、彼の「誘導保育案」では「生活を生活で生活へ」の理論のもと、幼児たちに自由遊びをさせながら、保育の目的に導く環境としての自然を重視した。
