保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
遊ぶことないし遊戯は、幼児の発達のつまりこの時期の人間の発達の最高段階である。というのは、遊びとは、すでにその言葉地震も示していることだが、内なるものの自由な表現、すなわち内なるそのものの必要と要求にに基づくところの、内なるものの表現に他ならないからである。･･････あらゆる全の源泉は、遊びの中にあるし、また、遊びから生じてくる」と、遊びを幼児教育の駐印に位置づけ、高く評価したのはペスタロッチである。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
初代文部大臣森有礼が主導し、明治19年「小学校令」が制定された。小学校は尋常科と高等科の2段階編成となり、尋常小学校を卒業するまでが義務教育とされた。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
カリキュラム（教育課程）を編成するときに選択した教育内容の領域・範囲をスコープと言う。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
知的障害者福祉法には知的障害者の定義がされている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
児童福祉施設は「日本の国籍を有している者でなければ利用することはできない」と児童福祉施設最低基準で定められている。
