保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
措置制度は児童福祉施設の処遇の水準を一定に保つためには効果的であるが、基準の設定が一律であるため民間施設の独自性、創意工夫が発揮されにくいなどの面が指摘されている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
肢体不自由児施設の児童指導員と保育士の総数は、乳幼児おおむね10人につき１人以上、小学生以上の児童おおむね20人につき１人以上と規定されている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
日本国憲法第26条は、国民がその能力に応じて等しく教育を受ける権利を有すると規定している。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
文部科学省の学校基本調査においては、「何らかの心理的・情緒的・身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状況にあるため、年間30日以上欠席した者」を不登校児童生徒と定義している。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
江戸時代の朱子学者である貝原益軒は、著書「和俗童子訓」で児童教育論を展開し、子どもの早期教育、とくに幼児期のしつけの重要性を唱えたので「日本のフレーベル」とよばれている。
