保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
児童福祉施設には、施設の利用者の養護活動を行うだけでなく、地域福祉への取組みも求められている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
授業の形態は一般的に「一斉学習」「小集団学習」「個別学習」の3つに分類される。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
ホスピタリズムとは、閉鎖的施設に長期間入所することにより生じる身体的・精神的な発達障害をいうが、現在養護ではありえない問題である。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
指導の過程で教師自らが指導法の適切性をとらえ直し、指導の調整をするために行う評価を形成的評価という。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
「朝、幼稚園にきてから、帰るまで、幼稚園生活は、流れるように自然に進んでゆくのでなければならない。自由遊びから仕事へ、仕事から自由遊びへと、その境界はなくてよいはずである。用事にとっては、遊びと仕事の区別はない」と述べたのは倉橋惣三である。
