保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
児童の暴れ、私語、立ち歩きなど、授業が成り立たない状態を「学級崩壊」と言い、平成9年頃から見られるようになった。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらずと言えり」は、福沢諭吉の言葉である。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
文部科学省の学校基本調査においては、「病気や経済的理由を除く何らかの心理的・情緒的・身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状況にあるため、年間30日以上欠席した者」を不登校児童生徒と定義している。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
指導の過程で教師自らが指導法の適切性をとらえ直し、指導の調整をするために行う評価を形成的評価という。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
カリキュラム（教育課程）を編成するときに選択した教育内容の領域・範囲をスコープと言う。
