保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
施設での援助活動を効果的に進めていくためには、ケースワークやグループワークなどの社会福祉援助技術やカウンセリングなどの関連する方法を効果的に活用していくことが必要である。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
児童養護施設では近年、情緒発達の面で問題を抱える児童の入所は増加している。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
明治7年に制定された「恤救規則」は、対象者が限られていたり恩恵的に救済する制度であったりしたため、国家的な救済事業としては十分に機能しなかった。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
知的障害児通園施設は、知的障害のある児童を日々保護者の下から通わせて、保護するとともに、独立自活に必要な知識や技能を与えるための生活指導等を行う施設である。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
「万物をつくる者の手をはなれるときすべてはよいものであるが、人間の手にうつるとすべてが悪くなる。」は、ロックの著作『教育に関する考察』の一説である。
