保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第1問
遊ぶことないし遊戯は、幼児の発達のつまりこの時期の人間の発達の最高段階である。というのは、遊びとは、すでにその言葉地震も示していることだが、内なるものの自由な表現、すなわち内なるそのものの必要と要求にに基づくところの、内なるものの表現に他ならないからである。･･････あらゆる全の源泉は、遊びの中にあるし、また、遊びから生じてくる」と、遊びを幼児教育の駐印に位置づけ、高く評価したのはペスタロッチである。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第2問
現在の日本の学校教育制度は、アメリカで発達した単線型の学校体系である。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第3問
肢体不自由児施設の児童指導員と保育士の総数は、乳幼児おおむね10人につき１人以上、小学生以上の児童おおむね20人につき１人以上と規定されている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第4問
知的障害者福祉法には知的障害者の定義がされている。
保育士試験問題「教育原理・社会的養護」 の 5問
第5問
ペスタロッチはその著作『隠者の夕暮』の冒頭で「王座のうえにあっても、木の葉の屋根のがけに住まっても、その本質において同じ人間」と述べている。
