保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第1問
知的障害児通園施設の目的は、「軽度の情緒障害を有する児童を、短期間、入所させ、又は保護者の下から通わせて、その情緒障害を治し、あわせて退所した者について相談、その他の援助を行うこと」と児童福祉法に示されている。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第2問
多色のクレヨンを塗った上に黒のクレヨンを塗り重ね、とがった物で引っかいて下の色を出す技法をスクラッチという。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第3問
両端の音に核音があるテトラコードの、２つの核音間の音程は、完全4度である。核になる音は動かず、その間の挟まれた音が変化することで、いろいろな性格をもつテトラコードとなる。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第4問
道の両側の建物や木の両側に倒れたように描く展開表現は、図式期の特徴的な表現である。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第5問
amabile（アマービレ）は、「愛らしく」という意味を表す記号である。
