保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第1問
子どもの描画表現のもっとも所期の段階は錯画期（なぐりがき期）と呼ばれ、鉛筆やクレヨンを腕の運動に任せて動かし、点を打ったり線を引いたりして、形を書くことは無い。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第2問
水面に油性の絵の具や墨を流して浮かべ、できた模様を薄紙で写し取る技法をマーブリングという。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第3問
子どもが関心があるものを誇張して描く表現を拡大表現という。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第4問
肢体不自由児施設の目的は、「肢体不自由のある児童を治療するとともに、独立自活に必要な知識技能を与えること」と児童福祉法に示されている。
保育士試験問題「保育実習理論」 の 5問
第5問
保育所における保育の計画は、保育の基本となる保育過程を編成し、これを具体化した指導計画を作成しなければならない。
