精神保健福祉士国家試験の問題「5門」│問題集.jp

精神保健福祉士国家試験の 5門

第1問

地域活動支援センターに勤務するＦ精神保健福祉士は、近隣にある小学校の教諭から、「総合的な学習の時間」を使って精神保健福祉を学習の題材にした福祉教育の授業を実施してほしいとの依頼を受けた。対象学年は 6 年生である。さっそくＦ精神保健福祉士は、小学校の教諭、地域活動支援センターの利用者、同僚の精神保健福祉士たちと話合いの場をもち、授業の目的や内容について協議した。その結果、講義形式だけでなく、体験型の授業を取り入れることにした。次の記述のうち、この福祉教育で実施する体験型の授業として、適切なものを１つ選びなさい。

児童が精神科病院へ出向いてコーラスを披露する。児童に統合失調症の症状の疑似体験をさせる。児童と精神障害者でソフトバレーボールの練習をする。児童が応援メッセージの手紙を送る。児童が昼食に手作り弁当を提供する。

精神保健福祉士国家試験の 5門

第2問

福祉施設・職員の行為に関する次の記述のうち、その適否を考えるに当たり、憲法13条の人格権やプライバシー権が直接の根拠となるものとして、最も適切なものを1つ選びなさい。

利用者が信じる宗教の経典の持ち込みを禁止すること利用者が拒否する作業を強要すること利用者の承諾なしに施設の案内パンフレットにその顔写真を掲載すること利用者の承諾なしに施設協力費を預り金から徴収すること利用者が施設批判をしたことを理由に退所を求めること

精神保健福祉士国家試験の 5門

第3問

統合失調症のＡさん（19 歳、男性）は、外来受診の際に、「今朝、通りがかった犬がこちらを向いて前足を上げた。 1 億円の宝くじが当たった」と訴えた。次のうち、Ａさんの発言から考えられる症状として、正しいものを１つ選びなさい。

精神保健福祉士国家試験の 5門

第4問

精神保健福祉士が行うノーマライゼーションの理念に即した活動に関する次の記述のうち、適切なものを１つ選びなさい。

グループホームで生活する精神障害者が町内会のイベントに参加し運営を担えるよう、コーディネートを行った。日常生活場面での会話を苦手としている精神障害者に社会生活技能訓練（ＳＳＴ）を行い、コミュニケーション能力の改善を図った。雇用契約時に提示された勤務時間が守られていない事業所に対し、被雇用者である精神障害者の代わりに苦情を申し出た。民生委員からの情報提供を受け、精神科病院への受診に結びついていないと考えられる精神障害者宅を訪問した。金銭管理に不安のある判断能力が不十分な精神障害者に対し、日常生活自立支援事業の活用を勧めた。

精神保健福祉士国家試験の 5門

第5問

精神科医療機関におけるリハビリテーションに関する次の記述のうち、正しいものを１つ選びなさい。

発病後間もない時期の患者に対しては、リハビリテーションの実施計画を作成することよりも障害年金の取得を優先させる。入院後間もない時期の患者に対しては、リハビリテーションの開始について、本人の希望よりも客観的な必要性を優先させる。急性症状消退後間もない患者に対しては、時間を限定した個人プログラムよりも多人数が参加する決められたプログラムに参加することを優先させる。精神療養病棟に入院中の患者に対しては、就労移行のためのプログラムよりも日常生活の質の改善へ向けたプログラムを優先させる。施設症（institutionalism）の状態の患者に対しては、リハビリテーションよりも向精神薬による薬物療法を優先させる。